illluzia

Оригинал взят у dolboeb в Аркан онлайн

работаю над сайтом для одной местной газеты
чему научилась за 8 месяцев
- играть в доброго и злого полицейского;
- писать тех задания на все что можно) и на что нельзя;
- ругаться матом с программистом;
- прикидываться дурой (это было самое тяжелое);
- убеждать: логически/ тактически/истерически;
- признавать свои ошибки;
ТАК и не научилась 
 делать "гавно-продукт". 

Отзыв
Развернутый детальный

Эмоциональная часть
1 день
Знакомство.
Было не понятно что делать и как себя вести.
Нам предложили представить сетку, которая нас соединяет друг с другом.
Вообщем как потом выяснилось кто-то из участников был знаком с методикой
интегрального образования, а кто то нет. Я слышала, про то что мир интегральный и все люди это как один организм, но это была теория, а как на
практике?
Знакомство заключалось в том, что каждый немного рассказывал про себя. Так
как, тренинг снимали на камеры, то я все три часа думала не что говорить,
а как говорить, красиво и грамотно. вообщем "производила впечатление". И мало слушала остальных участников. (как и в жизни делаю все время)

( Read more... )

тренинг закончился, мысль одна
хочется вернуться снова и снова

принимаю участие в обкатке нового формата тренинга -это будет бомба! точно!
либо мы друг друга переубиваем на глазах ведущего, режиссера, звукорежиссера, трех операторов, гримера, продюссера, помощников
либо мы такое раскроем между собой - вай нет слов)
я такая перебудораженная аж заснуть не могу.

пишу статью. полезла искать статистику суицидов нашла! В группе риска профессий библиотекарь 3, 2%, психиатр 7, 2%
за библиотекарей жалко и за психиатров вроде как все знания в их руках, а как с ними жить не знают.

как мне раскрыть сердце чтобы вобрать всех?

Жизнь человеку дана для того, чтобы раскрыть истинную реальность. И либо человек погружается в иллюзию жизни, так и не узнав своего предназначения, либо раскрывает бесконечно прекрасную реальность, пусть даже пугающую своей неизвестностью.

(часть 3, http://www.zuperman.tv/3-matrix.html)

Семен Винокур http://blog-vinokur.livejournal.com/

почему мне с людьми проще чем с ЖЖ - а?
ну почему я прежде чем написать думаю 10 раз, а после того как напишу стираю?

на всякий случай

"Ты чего плачешь? Тебе за друга больно или за себя страшно?
-За себя страшно!"

Все помнят как родители в детстве перечисляли нам животных у которых "болит"?
А у нового поколения, которое подрастает я заметила не очень срабатывает.
Так случилось, что мальчика случайно стукнули и он разобиженный что вроде больно и очень обидно, но пожаловаться не на кого, в плохом настроении, стоит грустный.
Сначала я перечислила всех домашних животных не помогло, потом диких, таже история.
Но как только стала перечислять гогусов, это такая модная игрушка:
"У гогуса первого болит? - болит!
А у гогуса второго болит? - болит!
А у гогуса третьего болит? - болит! спрашиваю сколько их? 200!!!??? а ок
У гогуса 4-го болит?
досчитала до 20. Подействовало главное настроение поднять!!!!

Диалог с площадки
"Не бойся, она тебя не будет наказывать, мы просто поговорим"...

Опять конфликт.
Мальчика обзывали несколько его друзей, он обиделся разрыдался и пришел жаловаться на них.
Мы собрались в кружок он и обидчики, чтобы выяснить: кто обзывался, какими словами и зачем. А потом я предложила всем кто его обзывал, рассказать как его любят, какой он хороший и попытаться рассмешить, "Лиран, -я тебя люблю","Лиран, я тебя очень люблю", "Гиппопотам" на этом он прыснул от хохота...и на мой вопрос обижаешься ли ты еще? прощаешь, он посмотрел на меня с не понимающими глазами. Ушел довольный.


А вот еще момент интересный, есть дети не равные по силе и все валяются на земле друг на друге, обычно эти валяния заканчивались слезами, тк терпение чувствовать себя слабым под кем то быстро улетучивается.
Вчера я провела эксперимент, когда видела что образовывалась кучка на земле подходила и просила встать и помочь друг другу отряхнуться, главное чтобы не каждый сам себя, интересно что им понравился процесс, отряхивались с рвением и удовольствием, а расходились, обнимаясь.

Вообще вчера произошли изменения небольшие ссоры и слезы между мальчиками в разы сократились.

Из за того что родители не приносят сменный комплект одежды и ругаются, что колготки не отстираются
Теряются драгоценные минуты детского счастья от исследования себя и окружающего мира.

-бегать по лужам
-стоять под стекающими каплями с навеса пробуя дождь с открытым ртом
-ползать на корточках
-копаться в песке
-заливать песок водой и мешать каши
и многое другое
потому что ребенок должен домой вернуться ЧИСТЫМ.

"Детство заканчивается тогда, когда начинаешь обходить лужи..."

Лиор) 6 лет


за теже самые проблемы на прогулке в качестве реабилитации
Подметал пол НО самое главное что в этот момент было очень важно показать какой он молодец в моих глазах поощряя его желание сделать площадку чистой и не прошло и пол часа как на его примере активно подключилось несколько человек. К концу прогулки была уже "драка" и очередь за 2 метелки

Последние два дня Лиор на каждой прогулке с чувством особой важности подметает пол. Серьезно! Выходит на улицу, сразу идет и берет метелку - сам! подметает и дает ее следующему,
я если честно смотрю и радуюсь)

Лиор 6 лет

Самый проблемный в группе, тк не умеет играть в команде и дружить, любая прогулка это постоянные ябеды на него за его задиристость и драки.
За пол часа прогулки он получил несколько предупреждений о том что если услышу жалобу то он будет наказан "завязыванием шнурков". Очередная жалоба - зову его прошу сесть рядом и главное при свидетелях так чтобы не просто я так захотела а так что мы договаривались что он не будет никого обижать и все это слышали и что он нарушил обещание и теперь будет за это сидеть учится завязывать шнурки.
ОН отказался тогда я стала спрашивать всех кому по 6 лет умеют ли они это делать. МНогие умели и как пример того что это хорошо предложила Лиору подумать о маме которой было бы очень приятно узнать что он теперь молодец и может самостоятельно завязывать себе шнурки, и он ДА!!! согласился и многие подходили помогали ему и тоже показывали.
забегу вперед через 2 дня он подходил ко мне несколько раз на прогулке и очень гордо хвастался тем что сам завязал шнурки!

2 случая за сегодня
Участники Лиор 6 лет Филя 5,5 Алон 5,5


Они придумали такую игру: "тихой цапой залить всю скамейку водой и засыпать смачно песочком"и ...
Тайное становится явным - о да!)
Моя задача объяснить им, что их игра безобидная с одной стороны, но с другой еще 20 человек не смогут залезть на крепость и сесть там, потому что, ооооооочень грязно!


Я,- такой СОЛОМОН, во всей красе и со свидетелями выясняю, кто это сделал, спрашиваю у окружающих: Будет ли справедливо, если Те, кто напартачил, теперь за собой уберет? Дети сказали да!
Вообщем двое сидели вытирали, а один забирал грязную бумагу и выкидывал ее в мусорку.
Интересно что будет завтра?


2 случай
Алон 5,5 Йоник 5 Эли 5

Половину прогулки не давали ни себе ни мне покоя, бегая, попеременно ябедничать друг на друга.
С очередной "драмой всей жизни", мы решили выяснить что будет дальше?
А дальше было веселее)
Моя задача была им показать на примере, что они не каждый сам по себе и за себя, а что с этого момента каждый ответственный за другого, и в их интересах найти способ как договориться между собой и дружно играть, НО если один придет жаловаться, то тогда все пойдут "спать" . Обязательным правилом для себя я взяла советоваться с теми, кто стоял рядом из детей, и спрашивать справедливо ли мое решение. Показав тем самым что их сверстники думают также. А это давление уже среды, а не одной взятой единицы меня.

если у ребенка что то плохо получается в отличии от остальных детей предложить им на практическом примере оказаться на его месте.

у максима не развита моторика рук, он не может не писать, ни рисовать, ни раскрашивать - ничего!
рядом дети которые это знают, и говорят про него, что он рисует каляки маляки.
предложить детям взять карандаш левой рукой и нарисовать тоже, что они делали правой.
объясняя, что у нас есть особенности, которые надо развивать и что если они могли очень красиво разрисовать правой то левой так не получится так и максим чувствует каждый раз когда берет карандаш правой рукой.

моя подруга, мать троих детей, дала два ценных совета с чего начать:

- разговаривай с ними так, чтобы они и ты видели друг друга на одном уровне.
- по-пытайся почувствовать их, чтобы понять что они чувствуют. Другими словами по-пробуй представить себе каково оказаться в их шкуре.

вообщем пошла сидеть на корточках и смотреть в глаза и пытаться их чувствовать
удачи мне)

Неожиданно для себя устроилась помощницей воспитателя в детский сад и по просьбе знакомого я решила записывать все, что там происходит.

Хочу обратить внимание на практическую сторону воспитания и роста личности среди детей 4-5 и 5-6 лет в зависимости от того, в какой группе работаю.
У меня нет к сожалению или к счастью профильного образования и нет детей, но есть внутреннее ощущение того, как можно)
А можно, чтобы каждый ребенок не чувствовал насилия "авторитета -воспитателя"над собой, но при этом не омрачал ни себе ни другим жизнь!!! и интегрально в нее влился и был счастлив).

Интересные случаи будут выставляться в этом блоге.

p.s. мне самой очень интересно, что в итоге получится)

Из десяти девять не знают отличия
тьмы от света, истины от лжи, чести
от бесчестья, свободы от рабства.
Такоже не знают и пользы своей.
трифилий, раскольник

"Путь к себе" 24 мин.

</lj-embed>

Человек шел по берегу и вдруг увидел мальчика, который поднимал что-то с песка и бросал в море. Человек подошел ближе и увидел, что мальчик поднимает с песка морские звёзды. Они окружали его со всех сторон. Казалось, на песке ― миллионы морских звёзд, берег был буквально усеян ими на много километров.
― Зачем ты бросаешь эти морские звёзды в воду? ― спросил человек, подходя ближе.
― Если они останутся на берегу до завтрашнего утра, когда начнется отлив, то погибнут, ― ответил мальчик, не прекращая своего занятия.
― Но это же просто глупо! ― закричал человек. ― Оглянись! Здесь миллионы морских звёзд, берег просто усеян ими. Твои попытки ничего не изменят!
Мальчик поднял следующую морскую звезду, на мгновение задумался, бросил её в море и сказал:
― Нет, мои попытки изменят очень много... Для этой звезды.
Тогда человек тоже поднял звезду и бросил её в море. Потом ещё одну. К ночи на пляже было множество людей, каждый из которых поднимал и бросал в море звезду. И когда встало солнце, на пляже не осталось ни одной не спасенной души.
by n_stalker

by Vladek Zankovsky

Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину:
- В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло - зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь… Другой волк представляет добро - мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность…
Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:
- А какой волк в конце побеждает?
Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил:
- Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь…

Я в Цхинвали был с Центроспасом, спали мы на носилках на крыше разрушенной больницы, и вот гениальное звездное небо… Алмазы звезд, Божий мир, красиво! И трассера пр.. пр… У меня строчка родилась «вышивали небо звездное трассера, и бродили с автоматами фраера…» И вот трассера эти человечьи раз, и гаснут. А звезды горят. И это человеческое изобретение трассера, не долетает до звезд, и, Слава Богу. А то мы бы всю Вселенную стерли, благодаря своей какой-то ненависти.
Ю. ШЕВЧУК Особое мнение 23.09.2008
http://www.echo.msk.ru/programs/personalno/541962-echo/

Медико-психологические аспекты нарушения психической адаптации эмигрантов